לקריאת כתבה מלאה לחץ כאן

שיתוף

לקריאת המאמר המלא לחצו כאן

שיתוף

לקות למידה לא מילולית בקרב ילדים: מאפיינים, הגדרה וכיווני טיפול מאת: ד”ר עירית כהן, מאבחנת לקויות למידה, מנהלת מכון שילת לאבחון, יעוץ וטיפול המתמחה בקבוצות לימוד והעצמה לילדים על הספקטרום

שיתוף

עשר עובדות שכל ילד עם אוטיזם היה רוצה שתדעו/ נכתב ע”י אלן נוטבאום.  אוטיזם – ישנם ימים שהדבר הצפוי היחידי הוא חוסר היכולת לצפות מה יקרה. הדבר היחיד העקבי באוטיזם

שיתוף

תסמונת אספרגר לעומת לקות למידה לא מילולית: מה ההבדל?   מאת: ד”ר עירית כהן, מאבחנת לקויות למידה, מנהלת מכון שילת לאבחון, יעוץ וטיפול המתמחה בקבוצות לימוד והעצמה לילדים על הספקטרום

שיתוף

לקות למידה לא מילולית: אבחנה מבדלת   מאת: ד”ר עירית כהן, מאבחנת לקויות למידה, מנהלת מכון שילת לאבחון, יעוץ וטיפול המתמחה בקבוצות לימוד והעצמה לילדים על הספקטרום האוטיסטי ולהוריהם www.shilat-home.co.il 

שיתוף

מאת: דר’ רוני יורן- הגש, מנהלת מרפאת ילדים ונוער במרכז לבריאות הנפש – נס-ציונה   החיים עפ”י אספרגר התפתחות וצפי לעתיד מאוד לא אחידים וקשים לניבוי, גם בין אחד לשני וגם אצל

שיתוף

התר קוזמיץ’ סובלת מהפרעה נוירולוגית בשם תסמונת אספרגר. היא חשה לא נוח בחברה, מתקשה ליצור קשר עין ולעתים הופכת למושא לעגן של שותפותיה לדירה. אולם ההבדל העיקרי בין קוזמיץ’ בת

שיתוף

מומלץ ורצוי שהורים יקראו גם ספרים, אתרי אינטרנט, ויתייעצו עם אנשי מקצוע על מנת להשיג  התאמה מקסימאלית של החינוך המותווה לילדם. השמת הילדים בבתי הספר  כוללת הן כיתות מיוחדות,  והן

שיתוף